Educação: Ações simples que podem ajudar a capacitar as crianças e adolescentes para a vida

Por Cláudia Del Corto

A criança pequena ainda não dobra suas roupas corretamente, mas é incentivada a fazer da melhor forma que pode, com o acompanhamento do adulto. O mesmo se dá com seus brinquedos e com a arrumação do quarto.  Ela ainda não amarra os cadarços ou abotoa casacos, mas pode ser incentivada a intercalar alguns passos para execução destas atividades com apoio do adulto; não alcança pia, mas pode auxiliar a colocar os utensílios na mesa ou retirá-los após as refeições; não sabe ler mas pode recontar histórias que ouviu do leitor mais experiente, reler letras de música e contos preferidos que memorizou numa experiência afetiva que dará condição para acreditar que pode, mesmo sendo mais difícil, lidar com determinada tarefa naquele momento e ir em frente, porque é vista como capaz e tem apoio.

Quanto aos adolescentes, em alguns momentos os colocamos no lugar de quem já está crescido e tem por obrigação realizar as atividades sem precisar ser lembrado. E quando não cumpre, cobramos e comparamos, mas por vezes não os apoiamos. Assim, podemos partilhar com eles auxílio e ajuda mesmo para aquilo que já dariam conta e, também, os solicitar para auxiliar no que precisamos. Não como obrigação, mas como parceria! Mostrar que reconhecemos a intensidade das atividades da rotina dos jovens pode contribuir para que se sintam compreendidos e valorizados. Falas simples podem acolher e desenvolver o senso de competência: “Nossa, seu dia foi bem puxado, quer uma força para organizar seus livros? Puxa, quantas coisas tem para fazer hoje! Quer tomar este suco aqui comigo? Precisa de ajuda em algo?” Reconhecer e apoiar é muito importante.

O dia a dia sempre nos oferece oportunidades valiosas que podem tornar-se experiências que ajudam a nutrir o senso de competência. Basta olhar com mais atenção e cuidado para identificá-las.

Cláudia Del Corto mora e tem um espaço de atendimento em psicopedagogia e psicanálise no Urbanova

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